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JULIO 22 DE 2.009:
ResponderEliminarPor: RUBIAN ANTONIO ARISTIZABAL.
Este trabajo examina la evolución reciente de la pobreza y desigualdad del continente latinoamericano, su relación con la política social y sus posibles conexiones con la aceleración del crecimiento económico.
Con una profusa utilización de información comparativa, el trabajo ilustra desequilibrio persistente en la formación de capital humano como uno de los elementos básicos que habría contribuido al debil desempeño global de la economía latinoamericana y en particular a la falta de progreso en materia de pobreza y distribución del ingreso.Mirando hacia adelante se argumenta que el fortalecimiento del potencial humano de la población latinoamericana podría conducir simultáneamenta a disminuir desigualdad y la pobreza en forma permanente, a la recuperación de una senda más razonable de crecimiento económico y más fuertes los lazos con el comercio internacional.
Este comentario ha sido eliminado por el autor.
ResponderEliminarghujcvkvc
ResponderEliminarLas reformas educativas en América Latina están enmarcadas dentro de un contexto similar: modelos educativos incapaces de satisfacer las necesidades de los educandos, determinados e impuestos por estados con economías dependientes que pretender defender los intereses particulares de una minoría de la población, un currículo orientado en forma lineal, poco desarrollo tecnológico, científico e investigativo. Dichas reformas educativas están totalmente desfasades del contexto social en el cual se están aplicando, es por esta razón que se requiere un modelo educativo centrado en la realidad y ajustado a los cambios políticos, sociales, económicos, culturales e ideológicos propios de cada país, creando así una cultura e identidad educativa en cada uno de ellos.
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